Zu meiner Person:

Meine künstlerische Laufbahn begann 1981 mit einem einjährigen Gaststudium an der Accademia delle belle arti in Bologna, Italien. Im Anschluß studierte ich von 1982 bis 1989 Freie Malerei an der Kunstakademie Düsseldorf. Während des Studiums erhielt ich im Jahr 1985 ein 6monatiges Paris-Stipendium des Landes Nordrhein-Westfalen. 1992 konnte ich dank eines Arbeitsstipendium des Landes Nordrhein Westfalens im Schloß Ringenberg für ein Jahr leben und arbeiten.

Aus dieser abgeschiedenen ländlichen Idylle zog es mich 1993 für acht Monate nach New York, wo ich im PS1 an einer Gruppenausstellung teilnahm. 1996 bis 2009 lebte und arbeitete ich in Paris. Dort beteiligte ich mich mit eigenen Werken an Gruppenausstellungen und arbeitete für die Galerie Anne de Villepoix. Seit 2010 unterrichte ich Kunst in der Schulischen Weiterbildung der VHS Düsseldorf.

Da viele Objekte, die in meinem Kunstunterricht entstanden, recht sehenswert sind, kam ich auf die Idee, sie auf einer Webseite zu veröffentlichen. Viel Spaß beim Betrachten der Bilder!


GraffitiInspiration Banksy

Auf großen Pappen werden gesellschaftliche oder persönliche Themen gesprayt. Präzises Erarbeiten und Schneiden der Schablonen, Prägnanz der Bildaussage. Sehr beliebt bei den Schülern (Sprühen von Bildern). Eine Schablone zu entwickeln wurde vorher nach Fotos von Portraits geübt. Vergrößern über OHP.


PortraitsA2-Format, Acryl, farbige Papiere

Interpretation eines Portraits, frei oder nach Vorlage (Foto), Vergrößern über OP. Herausforderung verschiedene Ebenen im Bild – persönlicher Bezug. Zuvor Kopfstudien mit Bleistift und Kohle.


Schablonenpositive Schablonen schneiden. Gemalter Hintergrund. Thema organische Strukturen. Vorstellungsvermögen wird geschult: je mehr Schablonen, desto interessanter und dichter die Struktur. Das Sprühen der letzten Ebene mit verschiedenen Farben bringt zusätzliche Komplexität in die Bilder.


Fast Food(freie Interpretationen der Themen)


Brasilien(freie Interpretationen der Themen)


Fenster(freie Interpretationen der Themen)


TaschenGestaltung von Papiertaschen in Form von Collagen. Vorab klassische Collagen und Surrealismus, Dadaismus durchgenommen.


TagsIn Verbindung mit 3D und perspektivisches Zeichnen wird Schrift als Tag gestaltet. Jugendkultur.


Bewegung2 Aspekte: 1. Bewegung in Bildern wird durch Unschärfe und Auflösung der Form erreicht. 2. Durch Wiederholung des Motivs. Dazu im theoretischen Unterricht: Futurismus, Edward Muybridge.


PflanzenFlächengestaltung, vorgegebene Motive werden ausgemalt. Erlernen der Mischtechnik. Mischreihe Gelb zu Blau, 7–10 Farbabstufungen sollen plakativ auf die Flächen verteilt werden. Die Helligkeit darf nicht durch Verdünnung durch Wasser oder Beimischung von Weiß erreicht werden.